Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Linha de Pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Práticas Escolares e suas Interfaces (LP2) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Licenciada em Filosofia (UFSM). Realiza pesquisa nas áreas de Filosofia da Educação, Ensino de Filosofia, Políticas Públicas Educacionais e Filosofia Francesa Contemporânea, especialmente o pensamento de Michel Foucault. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas "Filosofia, Cultura e Educação" (FILJEM/CNPq). Membro da Comissão de Institucionalização do Ensino de Filosofia como sub-área de conhecimento da Filosofia do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar da ANPOF. Especialista em Ensino de Filosofia e em Políticas Públicas Educacionais. Atualmente desenvolve ações voltadas a pensar uma didática filosófica engajada e contra-colonial, a partir dos estudos decoloniais com ênfase no pensamento de bell hooks.